BONNES PRATIQUES POUR LES DEMANDES DE SUBVENTIONS
Version du programme : 2
Type de formation
DistancielDurée de formation
3 heures (1 jour)Accessibilité
OuiBONNES PRATIQUES POUR LES DEMANDES DE SUBVENTIONS
Cette formation vous propose d’explorer les clés essentielles pour rédiger des demandes de subventions efficaces et convaincantes. Destinée aux associations, elle vous guidera à travers le processus de recherche de financements adaptés à vos besoins. A l’issue de cette formation, vous serez en mesure de rédiger des demandes de subventions qui maximisent vos chances de succès et de développer une stratégie de financement pérenne pour vos projets.
Version PDFObjectifs de la formation
- Comprendre l'impact du financement par subventions sur le fonctionnement des associations
- Savoir identifier les opportunités de financements publics
- Comprendre le cadre et les exigences des demandes de subventions
Profil des bénéficiaires
- Acteurs Associatifs
- Bénévoles
- Aucun
Contenu de la formation
Module 1 : Se positionner
- 1.1. Adéquation avec le Projet associatif
- Les associations agréées
- 1.2. Adéquation avec le modèle économique
- L'association, porteur de projet
Module 2 : S'informer
- 2.1. Identifier les financeurs et financements publics
- Collectivités territoriales
- Etat et services déconcentrés
- Etablissements publics sous tutelle de l'Etat
- Financements européens
- 2.2. Outils de recherche
- Moteurs de recherche
- Base de données
- Répertorier
Module 3 : Analyser
- 3.1. Critères d'éligibilité et de sélection
- Eligibilité des structures et projets
- Sélection des projets
- Bénéficiaires
- Territoire(s) et lieu(x) de l'action
- 3.2. Critères financiers
- Le budget prévisionnel
- Eligibilité des dépenses
- Coûts indirects et clés de répartition
- Règles de cofinancement
- Valorisation des contributions volontaires
Module 4 : Formaliser
- 4.1. Composition du dossier financeur
- 4.2. Documents à produire par les candidats
- Pièces justificatives
- Dossier Cerfa de demande de subvention
- 4.3. Candidature en ligne
- 4.4. Règles et outils de présentation
- Règles générales de présentation
- Outils de valorisation du projet
Module 5 : Assurer
- 5.1. Objectifs
- 5.2. Indicateurs
- 5.3. Organisation
- 5.4. Suivi budgétaire
Équipe pédagogique
Suivi de l'exécution et évaluation des résultats
- Feuilles d'émargement
- Attestation de participation
Ressources techniques et pédagogiques
- Diaporama
Qualité et satisfaction
Lieu
Capacité d'accueil
Délai d'accès
Accessibilité
Prise en compte du handicap : - Sous-titrage des diaporamas - Mise en page des documents facilitant la lecture pour personnes dyslexique VISUEL - Supports avec police ARAL et caractère taille >16 - Supprimer le jaune et le vert clair des supports - Réserver une place à proximité de l'écran de diffusion - Abaisser la luminosité de la pièce (stores, éclairage adaptatif, etc.) AUDITIF - Accès à la lecture labiale (adaptation des exercices de groupe, diction et posture de l'animatrice, etc.) - Traductrice ou application LSF (Langue des Signes Française) FATIGABILITÉ/ TROUBLE DE l'ATTENTION - Adaptation des rythmes de pauses / des méthodes pédagogiques - Connaître les procédures en cas d'urgence selon le type de maladie - Fauteuil / Siège adapté / spécifique MOTEUR (physique) - Salles, sanitaires, lieux de repas et d'hébergement accessible aux PMR - Lieu accessible par les transports en commun (ou parking réservé)